Развитие памяти у детей

Развитие памяти у детей

Хорошая память является залогом успешного обучения и развития ребенка. Каждый родитель хочет видеть свое чадо преуспевающим в учебной деятельности, а затем и во взрослой самостоятельной жизни. Во многом этому способствует умение запоминать, анализировать, перерабатывать информацию.

В дошкольном возрасте у детей преобладает непроизвольная память. То есть легче запоминается то, что непосредственно привлекает внимание ребенка. Гораздо труднее научить детей запоминать необходимый, нужный, но менее интересный материал.

Прежде всего, нужно облегчить саму подачу запоминаемого материала, преобразовать ее в форму увлекательной игры. Какие же методы и упражнения позволяют развить память у детей?

Упражнения для развития памяти у детей

– Упражнение первое: собирание карточек – моделирование образа предметного мира. Для занятий можно использовать лото с карточками или отдельные карточки с изображением предметного мира, фруктов, овощей, животных и т. д. Суть упражнения состоит в том, чтобы научить ребенка соотносить образ называемого предмета с карточкой. Например, мама или воспитатель называют предмет, ребенок находит его изображение на картинке и берет соответствующую карточку. Правильные действия должны обязательно поощряться.

– Упражнение второе: собирание части в целое. Для этого упражнения можно использовать опять же карточки для составления целостной картины либо вместо карточек применять мозаику или пазлы. Соединение разрозненных частей в целое радует ребенка, развивает мелкую моторику пальчиков. Очень важно, чтобы изображенный сюжет был интересен ребенку, тогда дело пойдет веселей. Задание замечательно еще и тем, что ребенок может выполнять его самостоятельно, практически без участия взрослого.

– Упражнение третье: ищем отличия. Перед ребенком ставят две на первый взгляд одинаковые картинки, в которых он должен найти отличия. Упражнение позволяет развить концентрацию внимания, произвольную память, умение анализировать и сопоставлять.

– Упражнение четвертое: опиши свою комнату. Попросите ребенка закрыть глаза и подробно описать свою комнату. Что лежит на столе? Где стоит кровать? Как расставлены книги и игрушки? Где находится конструктор? Можно задавать наводящие вопросы, но нежелательно давать ребенку какие-либо подсказки. Упражнение очень хорошо развивает непроизвольную память.

– Упражнение пятое: опиши события в течение дня. Возьмите за правило вечером спрашивать ребенка, как прошел его день. Что важного случилось сегодня? Какие интересные занятия проходили в детском саду или школе? Что больше всего понравилось? Что вызвало неудовольствие, трудности? После того как он поделится с вами значимыми переживаниями, попросите его воспроизвести прошедший день от начала до конца, то есть с момента пробуждения до того, как вы попросили его выполнить это задание. Упражнение интересно тем, что позволяет раскрыть эмоциональный фон. Во-первых, оно тренирует память как таковую, во-вторых, позволяет научиться анализировать собственные чувства, обнаруживать эмоциональные всплески и изменения.

Развитие памяти у детей – важный процесс, способствующий полноценному раскрытию личности. Тренировка памяти обязательно затрагивает другие познавательные процесс: внимание, воображение и т.д.