Кризис младшего школьного возраста

Кризис младшего школьного возраста

Родители должны контролировать развитие своего ребенка в любом возрасте, а также его поведение в сложных ситуациях. Порой это оказывается очень непростой задачей, поскольку дети развиваются скачкообразно, нередко у них происходят сложные периоды в жизни, которые специалисты называют кризисами. Наиболее известные – это кризис трех лет, кризис пяти лет, а также кризис младшего школьного возраста. Чем характеризуются эти моменты в жизни детей и как их пережить максимально спокойно и без потерь?

Кризис первоклашек

Одним из самых легко переносимых считается кризис младшего школьного возраста (кризис семи лет). Такая характеристика данного явления вовсе не означает, что в этот момент на все трудности и перемены в поведении ребенка можно махнуть рукой. Нужно понимать, что новый этап в жизни малыша – знакомство со школой – требует поддержки родителей и провоцирует изменения характера и поведения у крохи.

Порой родители жалуются на то, что ребенка 6-7 лет просто не узнать. В какой-то момент он становится капризным и непослушным, кривляется и нивелирует все правила. Возможно, это говорит о начавшемся кризисе семи лет.

Как проявляется кризис младшего школьного возраста?

  1. Главным признаком является утрата непосредственности у малыша. Он начинает задумываться о связи действий и последствий. Например, мальчик порвал во дворе футболку и переживает, что на это скажет мама, возможно, попытается исправить ошибку.
  2. Ребенок начинает кривляться и манерничать. Это обычно раздражает родителей. Причиной этого является то, что ребенок начинает скрывать свои эмоции и чувства. Он больше не «выворачивает душу» перед всеми.
  3. Малыш уже не столь открыт, как раньше. Он скрывает свои переживания и неудачи. В какой-то степени он замыкается в себе. Такое явление психологи называют феноменом горькой конфеты – когда ребенку плохо или некомфортно, он не говорит об этом открыто, как раньше, а прячет в себе.
  4. Ребенок ощущает потребность в построении новых социальных связей, его привлекает школьная жизнь, ее порядки и устройство. В этот период малыш буквально бредит идеей скорее пойти в школу.
  5. Будущий первоклассник также часто сравнивает себя со взрослыми, стремится быть и казаться старше, его тяготит и не привлекает общение с детьми младшего возраста.
  6. В этот период у ребенка появляется и развивается мир внутренних переживаний. Он все больше событий проигрывает внутри себя, копит эмоции, чувства, которые учится оценивать и проявлять.
  7. Отказ от правил. Поскольку ребенок все больше соотносит себя со взрослыми, во многом благодаря новому этапу в жизни – поступлению в школу, он позволяет себе самостоятельно решать, какие правила важны, а какие – нет.

Что делать родителям?

Несмотря на то, что школьный период очень важен как для ученика, так и для его родителей, не стоит сразу требовать от ребенка слишком многого. Не ругайте малыша за ошибки и неудачи, а поддержите его и помогите справиться с трудностями. Ребенок должен почувствовать вашу поддержку, тогда он сможет добиться многого.

Стрессовый период привыкания к школе нужно максимально облегчить крохе и сделать так, чтобы трудности у него появлялись постепенно, а не сваливались все разом. Например, за месяц до начала учебы нужно постепенно приучать малыша к режиму обычных учебных дней. Будите его в то время, в которое он будет вставать и в школу. Не загружайте малыша кружками и внешкольными занятиями в первые месяцы учебы. Ребенок должен мягко перейти от беззаботного детства к ритму школьной жизни.

Заранее рассказывайте ребенку о том, какие есть правила в школе, что его там ждет. Также положительно влияет знакомство с учительницей, общение с будущими одноклассниками.

Пережить кризис всегда сложно, а детям тем более. Поэтому родители должны запастись терпением и мудростью, чтобы помочь ребенку справиться с трудностями и изменениями в его характере.


You can skip to the end and leave a response. Pinging is currently not allowed.